اليوم الثاني
|
الثالثة
|
ترتيب الوحدة
|
||||||
|
إنشاء وسائل للتواصل
|
اسم الوحدة
|
||||||
|
الحالة
|
7+1
|
عدد الانشطة
|
|||||
|
تم
|
مشاركة العروض التقديمية لقياس احتياجات الطالب
|
العمل الثنائي والمشاركة
|
|||||
|
تم
|
تحقيق المعايير في فصل يتمركز حول الطالب
|
التطبيقات التربوية
|
|||||
|
تم
|
استهداف مهارات القرن الحادي والعشرين
|
1
|
الانشطة الأساسية
|
||||
|
تم
|
استكشاف حقوق التأليف والنشر
|
1
|
التوعية بمفاهيم قوانين وأخلاقيات استخدام التكنولوجيا
|
2
|
|||
|
تم
|
التوثيق
|
2
|
|||||
|
تم
|
تحديد مصادر الانترنت
|
1
|
استخدام الانترنت للاغراض البحثية
|
3
|
|||
|
تم
|
استخدام محركات البحث المتقدمة
|
2
|
|||||
|
تم
|
تقييم مصادر الويب
|
3
|
|||||
|
تم
|
مراجعة أدوات التواصل عبر الانترنت
|
1
|
التواصل مع العالم عبر الانترنت
|
4
|
|||
|
تم
|
التفكير في ادوات التواصل الخاصة بالوحدة
|
2
|
|||||
|
تم
|
دراسة التعلم الجماعي باستخدام الانترنت
|
5
|
|||||
|
تم
|
استخدام موقع تعاوني على الانترنت لمشاركة الأفكار
|
6
|
|||||
|
تم
|
مراجعة الوحدة
|
1
|
التفكير بامعان في تعلمي
|
7
|
|||
|
تم
|
تدوين رحلتي
|
2
|
|||||
|
تم
|
تضمين استخدام الانترنت
|
1
|
التخطيط المسبق
|
||||
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق